
1: 風吹けば名無し
分数の割り算、正しく出来る?
今回、18~64歳の男女計500名に以下の計算問題を出した所、正答率は62.4%(312名)となった。
問題は小学校6年の算数の問題から、引用した。
「2/3dLのペンキで、 4/9m²ぬれました。このペンキ1dLでは、何m²ぬれますか。」
https://i.imgur.com/ItxXWS9.jpg
今回、18~64歳の男女計500名に以下の計算問題を出した所、正答率は62.4%(312名)となった。
問題は小学校6年の算数の問題から、引用した。
「2/3dLのペンキで、 4/9m²ぬれました。このペンキ1dLでは、何m²ぬれますか。」
https://i.imgur.com/ItxXWS9.jpg
2: 風吹けば名無し
嘘だろおい…
3: 風吹けば名無し
ワイも出来んぞ
4: 風吹けば名無し
dLってなんや?
5: 風吹けば名無し
難問で草
7: 風吹けば名無し
は?
8: 風吹けば名無し
なんやねんこのフォント
10: 風吹けば名無し
草
11: 風吹けば名無し
約分した後分母と分子逆にして掛けるんやっけ?
ガチで覚えとらんわ
ガチで覚えとらんわ
12: 風吹けば名無し
これ東大の問題?
13: 風吹けば名無し
うーん、3分の2!w
14: 風吹けば名無し
そもそも式が分からん
15: 風吹けば名無し
謎の単位で草
16: 風吹けば名無し
どうやって出すんや
17: 風吹けば名無し
1未満の割り算は難しく感じるよな
18: 風吹けば名無し
なんやこれ
19: 風吹けば名無し
もっと簡単なのにしろ
20: 風吹けば名無し
普通に難しくて草
21: 風吹けば名無し
出来なくても困らんし…
22: 風吹けば名無し
2/3 でええんか?
ふあんや
ふあんや
23: 風吹けば名無し
わかんねーよ馬鹿
24: 風吹けば名無し
デシリットルとかいう算数でしか使わない単位
473: 風吹けば名無し
>>24
血糖値で使うからまともな社会人なら全員見る定期
血糖値で使うからまともな社会人なら全員見る定期
491: 風吹けば名無し
>>473
普通の社会人はそこまでしっかり健康診断書を見ない定期
普通の社会人はそこまでしっかり健康診断書を見ない定期
26: 風吹けば名無し
これできないのやばいやろ
27: 風吹けば名無し
んで答えは???
28: 風吹けば名無し
3/2:4/9=1:xってこと?
41: 風吹けば名無し
>>28
間違えた2/3や
間違えた2/3や
47: 風吹けば名無し
>>28
ワイもこれで計算してまう
ワイもこれで計算してまう
58: 風吹けば名無し
>>28
ワイも文系脳だからこれで計算した
ワイも文系脳だからこれで計算した
116: 風吹けば名無し
>>28
ワイ理系の天才やけど普通にこれでやるでもちらん「暗算」やが
ワイ理系の天才やけど普通にこれでやるでもちらん「暗算」やが
29: 風吹けば名無し
dlって何ンゴ
144: 風吹けば名無し
>>29
故障者リストや
故障者リストや
30: 風吹けば名無し
デシリットル懐かしい
31: 風吹けば名無し
これ分数を普通の数字に置き換えたら分かるけど置き換えんと何言ってるか全く分からんな
32: 風吹けば名無し
義務教育の範囲かこれ?
42: 風吹けば名無し
>>32
ゴリゴリ義務教育
ゴリゴリ義務教育
33: 風吹けば名無し
デシって小学生でしか使わないよな
34: 風吹けば名無し
2で割って3かける
35: 風吹けば名無し
10秒以内に暗算で答えろって問題やろ?
そしたらそんなもんやろ
そしたらそんなもんやろ
36: 風吹けば名無し
何で分数の割り算はひっくり返すんか??
これ誰も分からんやろ…
これ誰も分からんやろ…
37: 風吹けば名無し
ガチでやり方忘れたわ
38: 風吹けば名無し
ウソやろ
こんなん小学生でもできるやろ
こんなん小学生でもできるやろ
39: 風吹けば名無し
dlとか久しぶりに聞いたわ
40: 風吹けば名無し
dlって小学校以外で使い所あるか?
43: 風吹けば名無し
低すぎやろ
44: 風吹けば名無し
普通に2/3を 4/9で割ればええんやけどどうして?と言われると説明できない
48: 風吹けば名無し
2/3秒で4/9メートル進みます。1秒で何メートル進みますか?
これならみんな解けるという事実
これならみんな解けるという事実
65: 風吹けば名無し
>>48
そんなに違うか?
そんなに違うか?
51: 風吹けば名無し
ワイもどうやって計算したらええかわからん
コメント
文章題が解けない→〇
1になる値をかけるだけやん
文章題も算数なんですけど…
例えば4/9m2塗るのにいったん分母は無視して2dl使ったとしたら
答えは簡単2/9m2やん?半分なんやから。
だけど実際は2dlの3分の1でそんだけ塗れちゃったわけだから実際に塗れる面積は3倍になるわけよ。
で2/9m2を三倍したら6/9m2となる。あとは約分してくださいなって感じ
使わんけど、倍量の単位を扱ういい練習になるからね。
1000とかホイホイ扱える年齢ならkgとかmlとかでもええけど、
100以上すらまだ怪しい小学2年生とかが扱うにはこれしかないんや
→b/aにて塗料aの単位あたりに塗れる面積を出して、使う量cをかける。この考えでいつもやってる。
有機化学の時代から単位あたりの数を出す様にしてる。手間はかかるけど間違いは少ないと思う。と言うか物質量記載するのに分数で表記するなよクソが。
頭悪そう
3/3=1
1/3+1/3+1/3=1
1/3+1/3=2/3
2/3で4/9濡れたということは、全体9のうち4濡れたということ。
なので、1/3だと2/9濡れる。全体9のうち2濡れる。
ということは3/3だと6/9濡れる。
3/3=1だから、1で6/9濡れる。
約分して2/3が答え。
これ出来ない奴って生活の中で分数が出てこないんじゃん?
ここで講釈垂れているやつはギリ健だろw
なんで1.5倍なん?
2/3に1.5(分数にすると3/2)かけたら1だからや。
お前濡れ濡れやんけ
解き方聞いてもできないのはグレーゾーン
で、答えは?wwww
全員、日本人でない説
文章題が算数じゃないなんて言ってないだろ。
分数の問題を解ける=分数の計算ができる。
分数の文章題が解ける=文章題を数式に変換できる+分数の計算ができる。
上の事から分かるのは分数の計算ができると文章題が解けない※は矛盾なく成立する。
※文章題が解けないパターン。
1.文章題を数式に変換できない+Xの問題が解けない。
2.文章題を数式に変換できない+Xの問題は解ける。
3.文章題を数式に変換できる+Xの問題が解けない。
X=分数(分数以外でも成立する)。
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